Las siglas DAFO, corresponden a:
El análisis DAFO, aunque en principio fue creado para las empresas, para evaluar cómo un nuevo producto podría ser exitoso o no, desde no hace mucho se aplica también en educación. En este caso, nos viene muy bien para evaluar aquellos factores que pueden favorecer/perjudicar nuestro ABP y adelantarnos a ellos.
En este material, creado por Jesús Jarque en 2012, he encontrado algunas claves, aparte de las de la documentación del módulo, con preguntas, orientaciones y plantillas para crear una matriz DAFO.
Con todo esto, he elaborado el análisis de la realidad de mi centro, pensando en el proyecto:
DEBILIDADES
- No tenemos mucha experiencia en ABP.
- No hay formación del profesorado.
- Hay cursos en los que aún no se ha iniciado el trabajo colaborativo y esto ralentizaría el proceso.
|
AMENAZAS
- Aunque el profesorado no es algo externo, un sector del mismo podría poner trabas al proyecto.
|
FORTALEZAS
- Hay profesorado muy bien cualificado para llevar a cabo el ABP.
- Amplios espacios en el centro.
- Colaboración de las familias.
- Cada niño tiene su propia tablet.
|
OPORTUNIDADES
- El alumnado actual de 4º de primaria ya sabe lo que es trabajar por proyectos y resultaría fácil involucrarles en uno.
- Posibilidad de colaboración con otras secciones del centro: infantil, bachillerato…
|
Y con ello he podido darme cuenta de que hay que tenerlo muy presente, incluso antes de plantear un ABP porque, las amenazas y debilidades del centro pueden arruinarlo todo y hay que contar con ello.
Al igual que las oportunidades y fortalezas, que tienen que ser aprovechadas en consecuencia a la hora de diseñar una ABP para el centro, para poder sacar el máximo rendimiento posible.
Y aquí llega la temida pregunta: ¿me siento capacitada para llevar un ABP en mi colegio? Y la respuesta a la que llego y que se reafirma tras ver los vídeos de la valoración de las experiencias ABP reales (propuestos en los contenidos del tema), si hay un buen equipo de profesores, implicado con la causa, todo funciona.
Por último, me quedo con este vídeo de Fernando Trujillo que resume todas las experiencias que he visto en vídeos anteriores y les da forma para configurar una idea global del trabajo basado en proyectos.
